donderdag 23 oktober 2014

Met noten maak je muziek

Letterlijk! Niet alleen met muzieknoten maak je muziek maar ook met okernoten, denneappels en beukenoten. We leerden vorige week een nieuw liedje, heb je het al gehoord?

Denneappel
Denne denneappel
Denneappel
op mijn kop

Denneappel
Dennedenneappel
Denneappel
Ik word weer zot

Denneappel
Dennedenneappel
Denneappel
rijm maar mee

Denneappel 
Dennedenneapple
Denneappel
abc

A B C D

Herman en z'n assistente Emma kwamen onze klas binnen met een gitaar en boomwhackers. Boom wat? Een boomwhacker is een modern percussie-instrument. Het zijn meerkleurige holle plastic buizen die ten opzichte van elkaar harmonisch gestemd zijn. Het instrument wordt bespeeld door hem tegen een andere boomwacker, tegen het lichaam of tegen een ander voorwerp te slaan

Het leverde prachtige muziek op. We tikten met okkernoten op elkaar wat dan ook weer z'n eigen geluid meebracht. Mooi om samen muziek te maken.





 'S middags maakten we ook muziek. Berk had z'n gitaar mee en al gauw haalden we de muziekkist boven en waren we een klein orkest. 






Een boekenkring en nieuwskring

Elke donderdag is er boekenkring en elke vrijdag nieuwskring. Een uitdaging om elke week opnieuw alle boeken en artikels (creatief) te verwerken doorheen de dag. Dit deden we vorige week;

- Boekenkring. We beelden uit alle boeken een aantal personages, dieren, situaties, ... uit 





- nieuwkring; wist je dat er vorige week een kerk in brand stond in Anzegem? Wij alleszins wel. Met de kerk van Meigem zo dichtbij moesten we eens gaan kijken of deze nog ok was. We kregen ook tips mee hoe we onze huizen warmer konden houden, op het artikel stond een slak. Dus hup... er werden slakjes geplooid :
















maandag 13 oktober 2014

Onze dag vandaag

Wat we vandaag zoal deden;

- Kastanjes poffen. Jutta had met haar oma kastanjes geraapt en meegebracht. Daar konden we naast een wiskundig spel nog maar 1 ding mee doen ;) Maar eerst de bereiding noteren. Lekker dat ze waren!




- Rekenen met kastanjes.

Er lagen 7 plankjes op de mat met cijfers van 1 tot 7. Eerst mochten de kleuters gewoon de getallen benoemen. Daarna legden we het aantal nootjes erbij. 



We maakten het ietsje moeilijk en draaiden de plankjes om. Waar lag de 4? Waar lag de 7?
Vervolgens werd het nog iets moeilijker. De omgedraaide plankjes werden verwisseld van plaats. 
7 kleuters gokten welk getal er op de omgedraaide plank stond en legde het gegokte aantal erboven op. Nu omdraaien. Klopt het?Zo neen, hoeveel moeten we er nog bijdoen/afdoen om het juiste getal te bekomen?


 Het getal is 2 en er lag maar 1 kastanje. Hoeveel moeten we erbij doen om 2 te bekomen?

 Het getal is 1 en er liggen 5 kastanjes. Hoeveel kastanjes moeten we er afdoen om 1 te bekomen? 



- de derde kleuterklas ging in de namiddag verder met rekenen :)










Toonkring op maandag

Op maandag hebben we een toonkring. Dan brengen de kleuters van alles en nog meer mee waar ze het even met ons over willen hebben. Dit was de buit van vandaag. Om even van werkvorm te veranderen mochten de kleuters ergens in de klas per 2 gaan zitten en aan elkaar vertellen wat ze bij hadden, de ander kon dan vragen stellen.